LAS 9 MUSAS\u00a0\u00b7 08\/08\/2016<\/p>\n
Ajena a los vaivenes producidos por la alternancia democr\u00e1tica en gobiernos auton\u00f3micos y municipales, la m\u00fasica cl\u00e1sica tendr\u00eda que contar de forma permanente con un plan reglado de actividades que contribuyan con eficacia a la mejor compresi\u00f3n de esta faceta elevada del arte desde los primeros a\u00f1os de la infancia.<\/strong><\/p>\n P. <\/strong>Es usted un director de orquesta nacido en un pa\u00eds con escasa\u00a0proyecci\u00f3n internacional en este campo. \u00bfCree que se debe a la falta\u00a0de educaci\u00f3n musical o lo atribuye a otros factores?<\/p>\n R.<\/strong> Bueno, yo creo que principalmente la cuesti\u00f3n de esto radica en que Espa\u00f1a no ha tenido una escuela propia de direcci\u00f3n de orquesta hasta hace relativamente poco.<\/p>\n No recuerdo en qu\u00e9 a\u00f1o exactamente, pero no m\u00e1s de tres d\u00e9cadas o cuatro hace que\u00a0Enrique Garc\u00eda Asensio<\/strong>, uno de los alumnos m\u00e1s destacados de Celibidache, cre\u00f3 la c\u00e1tedra de direcci\u00f3n de orquesta en Madrid, que fue el primer lugar donde se pudo estudiar profesionalmente direcci\u00f3n de orquesta.<\/p>\n Posteriormente en otros lugares, Valencia, San Sebastian,\u00a0Oviedo<\/strong>, en casi todos los conservatorios de Espa\u00f1a, se puede estudiar direcci\u00f3n de orquesta y adem\u00e1s casi todos los profesores de una manera u otra est\u00e1n ligados a la escuela de\u00a0Celibidache<\/strong>\u00a0y por tanto a la de Enrique Garc\u00eda Asensio. Yo creo que esa es la raz\u00f3n principal por la que efectivamente no han habido much\u00edsimos grandes directores espa\u00f1oles, aunque s\u00ed un pu\u00f1ado de directores importantes en esa generaci\u00f3n, por supuesto antes tenemos al gran\u00a0Ataulfo Argenta<\/strong>, etc\u00e9tera, etc\u00e9tera.<\/p>\n Lo que s\u00ed creo es que se est\u00e1 ramificando mucho y que hoy en d\u00eda ya hay una serie de directores m\u00e1s o menos de mi generaci\u00f3n, unos a\u00f1os mayores, unos a\u00f1os menores, que est\u00e1n haciendo una carrera importante, tanto a nivel nacional como internacional, y vamos viendo que adem\u00e1s vienen detr\u00e1s j\u00f3venes directores con una formaci\u00f3n excelente y con much\u00edsimo talento , que esperemos que sigan completando esta l\u00ednea y haciendo que los directores espa\u00f1oles tengan la presencia internacional que yo creo que hoy en d\u00eda ya se merecen.<\/p>\n P. <\/strong>Despu\u00e9s de llevar un tiempo realizando conciertos did\u00e1cticos para\u00a0ni\u00f1os, \u00bfconsidera que se debiera potenciar desde la educaci\u00f3n primaria\u00a0la capacidad de aprendizaje musical?<\/p>\n R.<\/strong> S\u00ed, sin duda. Esto tiene que ver un poco con la posici\u00f3n que ocupan las artes hoy en d\u00eda en nuestra sociedad que desgraciadamente y a mi entender, no es la que debiera. No s\u00f3lo ocurre con la m\u00fasica, sino tambi\u00e9n con la pintura, la danza, con todas las artes, y adem\u00e1s no s\u00f3lo es un problema en Espa\u00f1a, aunque s\u00ed es posible que aqu\u00ed est\u00e9 m\u00e1s acentuado que en otros pa\u00edses.<\/p>\n Esta tremenda crisis que hemos pasado ha sido tambi\u00e9n una crisis de identidad porque parec\u00eda que en los \u00faltimos a\u00f1os previos se estaba apostando un poco m\u00e1s por la cultura, y as\u00ed lo demuestra la creaci\u00f3n de tant\u00edsimos auditorios. En ese sentido las infraestructuras avanzaron much\u00edsimo pero lamentablemente se ha quedado en eso.<\/p>\n Es muy importante potenciar la cultura desde las edades m\u00e1s tempranas, porque es un problema que luego incide en la respuesta social de nuestros adultos. Hoy en d\u00eda estamos viendo continuamente problemas de incomprensi\u00f3n, de racismo, de violencia, etc\u00e9tera, y se resume en una palabra muy corta, es\u00a0un problema de educaci\u00f3n<\/strong>, y la educaci\u00f3n s\u00f3lo se puede transmitir a trav\u00e9s de los planes educativos y la cultura.<\/p>\n \u00daltimamente parece que se vuelve a incidir un poco en los conciertos did\u00e1cticos, pero a mi siempre me da la impresi\u00f3n de que en la mayor\u00eda de los sitios todav\u00eda se hace para cubrir un n\u00famero estad\u00edstico. Esto no sirve, es demasiado pobre,\u00a0 hay que estructurar un tejido con la comunidad educativa, tanto en primaria como en secundaria, con los profesores, ellos son los que saben c\u00f3mo ense\u00f1ar, y nosotros decidir las materias importantes, ese trabajo conjunto para dise\u00f1ar un plan cultural es absolutamente necesario y tiene que ser un trabajo a largo plazo, planificarlo con cuidado y hacer que nuestros j\u00f3venes pasen por una etapa de aprendizaje en la que vayan conociendo todas las cuestiones interesantes que se deben conocer del lenguaje de la m\u00fasica.<\/p>\n[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”18px” image_repeat=”no-repeat”]Leer la entrevista completa >><\/span>